Eksempel på Feeling of Learning
(AI-fortællinger fra læsesalene)
Studieteknikker med generativ AI
Det er vigtigt at være opmærksom på, at man ikke nødvendigvis skal anvende generativ AI på samme måde, når man studerer, som man måske ville gøre i andre sammenhænge. Når man studerer, handler det først og fremmest om at lære og tilegne sig viden – derfor skal man tænke over, hvordan generativ AI påvirker læringsprocessen.
Generativ AI kan understøtte dine studieteknikker, hvis det bruges bevidst og som supplement til din egen faglige indsats. Bruger du generativ AI til at lave ting for dig bliver det en parkeringsplads for din hjerne.
Generativ AI kan ikke erstatte læring, forståelse eller kritisk tænkning. Det er den der arbejder, der lærer noget. Du kan ikke uddelegere læring til et system - det kan ikke effektiviseres og overstås. Læring sker først, når du selv bearbejder stoffet.
Feeling of Learning vs. Test of Learning – og generativ AI‑brug
Når du bruger generativ AI til at hjælpe i dit studie, er det vigtigt at kende forskellen på Feeling of Learning (følelsen af at du lærer noget) og Test of Learning (beviset for at du har lært noget).
Du føler, du lærer noget – fordi du får et godt, klart, hurtigt svar fra et GenAI‑værktøj. Men din hjerne har ikke nødvendigvis arbejdet med stoffet.
Dette sker ofte ved doven GenAI‑brug, fx:
- GenAI skriver forklaringen for dig
- GenAI laver dine øvelser
- GenAI laver oversigten i stedet for dig
Du får overblik og tilfredshed – men ingen egentlig læring.
(AI-fortællinger fra læsesalene)
Du viser, at du kan stoffet uden støtte.
Det sker kun, når du aktivt:
- formulerer selv
- repeterer
- kæmper med stoffet
- forklarer begreber med egne ord
- laver øvelser, før GenAI retter dem
Eksempel på Test of Learning
(AI-fortællinger fra læsesalene)
Hvordan GenAI kan understøtte Test of Learning – reflekteret brug af GenAI
GenAI kan styrke din læring, når du bruger det til at:
- teste dig selv (få GenAI til at quizze dig)
- få modspørgsmål
- forklare noget du allerede har skrevet
- identificere huller i din forståelse
- eftertjekke dine egne svar – i stedet for at generere dem
Ideer til studieteknikker
Din brug af generativ AI som studerende vil nok afhænge af hvor langt du er i dit studie, eller hvor nyt det indhold du møder på et kursus er.
På kandidatniveau kan generativ AI fx bruges mere målrettet til struktur, refleksion og effektivisering af studiearbejdet. Brug værktøjet strategisk til at udfordre dine antagelser, teste argumentation og skabe overblik.
Læreprocessen
Det er vigtigt hele tiden at holde for øje hvad der understøtter din personlige læreproces. Hvis du for eksempel lærer bedst ved at skrive ting ned selv, er det afgørende, at du fortsat tager dine egne noter. Overlad ikke dette til generativ AI. Generativ AI kan dog med fordel bruges til at sortere og organisere dine noter, så du får et bedre overblik senere. Men hvis det at skrive noter er en vigtig del af din egen læring, skal du fastholde denne praksis, så du ikke mister det udbytte, der ligger i selve skriveprocessen.
Nedenfor er der nogle eksempler på hvordan du kan bruge generativ AI som en del af dine studieteknikker.
Brug fx GenAI til at:
- skabe overblik over komplekse emner
- foreslå dispositioner og sammenhænge
- opsummere noter eller pensum, du allerede har læst
GenAI kan være en hjælp til at se helheder, men bør ikke være din eneste indgang til stoffet.
GenAI kan understøtte aktiv læring fx ved at:
- forklare begreber på flere måder
- generere øvelsesspørgsmål eller quizzer
- stille modspørgsmål til det, du arbejder med
Brug svarene som udgangspunkt for refleksion – ikke som facit.
Når du bruger generativ AI i dit studiearbejde, bør du altid:
- sammenholde svar med mindst én faglig kilde
- overveje alternative forklaringer eller løsninger
- være opmærksom på fejl, forenklinger og opdigtet indhold
- vurdere om output er relevant i forhold til fag, niveau og kontekst
Den faglige vurdering og det endelige ansvar er altid dit.
Du kan fx bruge GenAI til at:
- få feedback på struktur, argumentation og klarhed
- identificere uklare afsnit eller svage antagelser
- teste, om dine forklaringer giver mening
Den faglige vurdering er altid dit ansvar.
Generativ AI kan støtte din arbejdsproces fx ved at:
- hjælpe med planlægning og prioritering
- foreslå alternative tilgange til et problem
- understøtte gentagelse og repetition
Brug værktøjet målrettet og undgå unødvendigt lange prompts for at spare tid og ressourcer.
Tjekliste
God og læringsunderstøttende brug af generativ AI i dit studie
- Hvem leder processen, dig eller systemet?
- Hvad er det essentielle du skal lærer?
- Hvad ved du allerede og ved du nok til at du kan udlicitere dele til et system for at være mere effektiv? - vær opmærksom på at det, som systemet laver lærer du som udgangspunkt ikke noget af.
- Er du langt nok i din læring/viden til at kunne validere det genererede output?
Denne side er inspireret af Aalborg universitets side om generativ AI for studerende. Der er brugt generativ AI i udarbejdelsen.
